NUDGES PARA CONSERVAÇÃO DE ENERGIA ELÉTRICA: PROJETO ESCOLAR

RESUMO

Este briefing relata evidências científicas sobre o impacto de nudges feitos por crianças em seus lares para promover a conservação de energia. Um experimento no “Project Carbon Zero” em Singapura revelou que famílias morando até 2 km das escolas participantes reduziram o consumo de eletricidade em 1,8% durante o período da campanha e 1,6% nos meses seguintes.

Área	Comportamento desejável
Meio Ambiente	Incentivar famílias a reduzirem o consumo de eletricidade em casa, influenciadas por seus filhos que receberam informações sobre economia de energia nas escolas.
Barreiras cognitivas	Nudges
Efeito de normalização: Famílias podem manter padrões de consumo elevados caso a economia de energia não seja percebida como comum.
Efeito da distância psicológica: O impacto ambiental da eletricidade pode parecer abstrato e distante para os consumidores.
Viés do presente: A tendência de priorizar conveniência imediata em detrimento de benefícios de longo prazo na economia de energia.	Educação nas escolas: Alunos aprenderam sobre conservação de energia e receberam dicas práticas.
Influência social: Estudantes foram incentivados a compartilhar dicas e influenciar pais e vizinhos.
Comparação entre pares: O consumo de eletricidade das famílias participantes foi comparado ao de outras famílias para reforçar o comportamento sustentável
.

NUDGE

Redução no Consumo de Energia:
- Durante o período da campanha (maio a agosto), os lares participantes reduziram o consumo de eletricidade em 1,8% por mês, em média.
- Nos meses seguintes (setembro a dezembro), a economia de energia persistiu com uma redução média de **1,6%**.
Efeito Persistente:
- A análise mostrou que não houve atenuação significativa do efeito após o término da campanha.
- O comportamento de economia de energia permaneceu mesmo sem incentivos contínuos.
Impacto Variado entre Moradias:
- O efeito do nudge foi mais forte em residências particulares do que em moradias públicas.
- O consumo de eletricidade em residências privadas foi 28% menor que em moradias públicas, possivelmente devido à eficiência energética já existente nessas construções.
Efeito da Distância:
- O impacto foi mais forte para famílias morando a até 2 km das escolas participantes.
- Quando o limite foi reduzido para 1,5 km, o efeito médio de redução foi de 1,0% no período da campanha e de 1,2% a 1,3% no período posterior.
- Quando o limite foi expandido para 3 km, o efeito diminuiu, indicando que a proximidade da escola desempenha um papel relevante na eficácia do nudge.
Fatores Econômicos e Sociais:
- Famílias de alta renda apresentaram um impacto maior, possivelmente devido à menor elasticidade de preços em relação ao consumo de energia.
- Em contraste, famílias de baixa renda demonstraram uma resposta mais sensível às mudanças comportamentais impulsionadas pelos nudges.
Nudges promovidos por crianças são eficazes:
- Crianças que aprenderam sobre conservação de energia e repassaram o conhecimento aos pais conseguiram influenciar significativamente os hábitos de consumo de suas famílias.
O impacto dos nudges é duradouro:
- Os efeitos da campanha continuaram nos meses seguintes ao término da intervenção, mostrando que as mudanças comportamentais foram internalizadas pelas famílias.
A proximidade com a escola influencia a efetividade do nudge:
- Quanto mais próximo um lar estava de uma escola participante, maior o efeito observado na redução do consumo de eletricidade.
Diferentes tipos de moradia e renda afetam a resposta ao nudge:
- Residências privadas responderam melhor ao nudge do que as moradias públicas.
- Famílias de renda mais alta podem ter adotado medidas mais permanentes, como a troca de eletrodomésticos por versões mais eficientes.
Recomendações para futuras intervenções:
- Repetição periódica dos nudges para reforçar o comportamento aprendido.
- Aplicação do programa em escolas primárias, onde o efeito da proximidade foi mais evidente.
- Consideração de fatores socioeconômicos para aumentar a equidade dos impactos.

CAIXA INFORMATIVA

	Descrição
Para quem	Famílias de estudantes do ensino fundamental e médio em Singapura.
Onde	Residências de famílias situadas até 2 km das escolas participantes do “Project Carbon Zero”.
Como	Mensagens foram transmitidas por meio de educação escolar, interação familiar e influência social dentro da comunidade.
Categoria do nudge	Green Nudge

REFERÊNCIA

Agarwal, S., Rengarajan, S., Sing, T.F., Yang, Y. (2017). Nudges from school children and electricity conservation: Evidence from the “Project Carbon Zero” campaign in Singapore. Energy Economics, 61, 29–41